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议论文怎样议例 发表日期：2005年7月30日 出处：原创 作者：刘步春 事实论证是议论文常用的论证方法。在运用事实论证时必须对事例进行阐发，做到事与理之间的契合和响应。对事例进行阐发又叫议例。根据评议的水平，可以有初级的高级之分。初级阶段是对事例的简要议论，而高级阶段则是对事例的概括与升华。 方法之一：借助感叹或反问议例 【范文】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的例子是举不胜举的。我国汉朝时候，匈奴经常南下抢掠财物，大将霍去病抵御匈奴侵扰有功，汉武帝为他建造了一座华丽的房子，请他去观看，霍去病对汉武帝说：“匈奴还没有消灭，我怎么能安静地坐在自己的小家庭里呢？”这是多么崇高的胸怀，这不正是先忧后乐的精神吗？ 解析：这段的特点是叙述多而议论不多，只在最后用一个感叹句和一个反问句轻轻带过。这样的方法，直接点明论点，使得要论述的道理十分鲜明。 【范文】沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山；林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。班徐二位先贤，如此沉稳的心胸，不正源于他们远大的志向吗？ 解析：叙述事例之后，用反问句作结，使论据紧扣论点。 方法之二：举例后分析其中包含的道理 【范文】十月革命胜利后不久，有一次，列宁外出打猎，看到一棵小松树被压在一棵大树下。列宁搬开大树，小心地把松树扶起来，并用一根小棍加以固定。一位年过半百的伐木工人见到了，问列宁：“先生，看您的年龄和我差不多，等你把这棵树培养成材能享用吗？恐怕您早就见上帝了。”列宁听后，故作惊讶地答道：“是这样的吗？真遗憾，假如我们仅仅为了自己享用的话，今天出门就把斧头带来了。” 列宁幽默诙谐、富有哲理的回答告诉我们：不能仅仅从自己享用着眼，而要为了子孙后代的长远幸福着想。列宁的一生说是充满“栽树”精神的一生。他为着人类的解放，为着建设世界上第一个无产阶级自己的政权，进行了艰巨的革命理论创立和革命运动的组织工作，终其一生而不懈。在培养共产主义这棵遮荫后人、造福万代的大树的过程中，列宁是贡献最杰出的人物之一。 解析：第二段是先归纳了前面的事例，再对事例做较为深刻的分析，经过这样的阐发，就能提示事例所包含的深刻内涵，使之更能切合题旨。 【范文】疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有具有探索精神的人对此产生“疑”努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。 解析：这种方法是指从大量的现象中，找出其中内在联系，归纳出它的共同点，即一般性的道理，然后，用结论的形式写出来。 方法之三：事与理的凝缩，边举边评 【范文】在数千年的历史长河中，中华民族之所以屡遭挫折而不衰，屡遭磨难而不竭，反而愈加昌盛，一步步走向繁荣，正是因为有无数忧国忧民的炎黄子孙，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为精神支柱。多少仁人志士前赴后继，为国家的生存而历尽艰辛。大禹治水，三过家门而不入，因为他心中挂记着人民的安危；卫青、霍去病转战边塞，击败匈奴血染疆场，因为他们想着国家的安危；岳飞、文天祥、戚继光在民族敌人面前表现出气壮山河、威武不屈、视死如归的英雄气概，因为他们以天下为己任。 解析：本段边举例边议论，达到了事与理的高度凝缩，是评析中较活跃的形式。从形式上看，它是一个排比句，寓理于事中，又得以提示本质，增强说服力。 本段的特点是重说理而轻叙述，事例部分只用一个复句来概括，重点放在引申议论中。整段议论一气呵成，自然得体，于严密的论证中显示出一种气势。 【范文】人的活力往往来自压力和挑战。如果没有压力和挑战，人们就会缺乏紧张感和忧患意识，进而丧失斗志，在不竞争的社会中死气沉沉，坐以待毙。世界拳王阿里这所以每场比赛皆立于不败之地，是因为他经常在比赛中为自己找一些“压力”，甚至用钱雇人充当自己的反对者，激起自己最大的斗志来击败对手；挪威某公司的老板之所以使本来死气沉沉的公司变得生气勃勃、焕然一新，是因为他运用了“鲇鱼效应”让公司的每个人都有紧张感，纷纷活跃起来。所以说，只有不断给自己压力和挑战，使自己产生紧张感和危机感，才能产生无穷无尽的动力，从而在竞争中成为优胜者。 方法之四：反面假设法议例 【范文】勤能补拙。就是就，天资差是可以用后天